Partizip II – Definition, Beispiele & Verwendung
- Das Partizip II ist eine Verbform, die dazu dient, Perfektformen zu bilden, den Passiv zu bilden, als Adjektiv zu fungieren oder einen Partizip-Satzteil einzuleiten.
Bildung
- Regelmäßige Verben: Infinitiv + "ed" (z. B. work → worked, play → played)
- Unregelmäßige Verben: Einzigartige Formen, die auswendig gelernt werden müssen (z. B. eat → eaten, drink → drunk, make → made)
Verwendung
- Perfektformen: Wird mit "have/has/had" verwendet
- Sie hat schon zu Mittag gegessen.
- Passivsätze: Um zu zeigen, dass die Handlung dem Subjekt widerfährt
- Der Brief wurde von John geschrieben.
- Als Adjektive: Beschreibt ein Substantiv oder Pronomen
- ein kaputter Stuhl, aufgeregte Kinder
- Partizip-Konstruktionen: Um Sätze zu verkürzen oder zu verbinden
- Angetrieben vom Erfolg* hat sie die ganze Nacht gelernt.
Was ist das Partizip II?
Das Partizip II ist eine Verbform, die oft eine abgeschlossene Handlung oder einen abgeschlossenen Zustand ausdrückt. Es kann auf verschiedene Arten verwendet werden:
- Zur Bildung von Perfektformen (mit "have/has/had" + Partizip Perfekt)
- In Passivsätzen (um zu zeigen, dass die Handlung dem Subjekt widerfährt)
- Als Adjektiv (um das Ergebnis oder den Zustand einer Handlung zu beschreiben)
- In Partizipkonstruktionen (um Sätze zu verkürzen oder zu verbinden)
Beispiele:
- Sie hat schon zu Mittag gegessen.
- Der Brief wurde von John geschrieben.
- ein kaputter Stuhl, aufgeregte Kinder
- Vom Erfolg motiviert, hat sie die ganze Nacht gelernt.
Regelmäßige Verben
| Regel | Bildung | Beispiel |
|---|---|---|
| Standard | -ed anfügen | clean → cleaned |
| Endet auf -c | -k + -ed einfügen | panic → panicked |
| Endet auf -e | nur -d anfügen | decide → decided |
| Konsonant + y | y in i ändern + -ed anfügen | carry → carried |
| Kurzer Vokal + letzter Konsonant | Konsonanten verdoppeln + -ed anfügen | plan → planned |
| Zweisilbige Verben (Betonung auf der ersten Silbe) | -ed anfügen | open → opened |
Unregelmäßige Verben
Unregelmäßige Verben haben eigene Formen des Partizips Perfekt, die man auswendig lernen muss. Mehr dazu findest du in unserer Liste der unregelmäßigen Verben.
| Beispiel |
| take → taken |
| go → gone |
| see → seen |
| write → written |
| essen → gegessen |
Das Partizip II als Zeitform
Das Partizip II wird in verschiedenen Perfektformen verwendet:
| Zeitform | Beispielsatz |
| Plusquamperfekt | Sie hatte ihre Hausaufgaben vor dem Abendessen fertig. |
| Perfekt | Ich war schon dreimal in Paris. |
| Perfekt-Progressiv | Er lernt schon seit zwei Stunden. |
| Zukunft Plusquamperfekt | Bis nächste Woche werden sie das Projekt abgeschlossen haben. |
| Zukunft Plusquamperfekt | Bis Dezember wird sie schon seit fünf Jahren hier arbeiten. |
Weitere Beispiele:
- Sie hatte schon gegessen, als ich ankam. (Plusquamperfekt)
- Ich habe das Buch schon mehrmals gelesen. (Perfekt)
- Sie spielen schon seit zwei Stunden Fußball. (Perfekt-Fortlaufend)
- Bis morgen wird er den Bericht fertiggestellt haben. (Zukünftiges Perfekt)
- Bis nächstes Jahr werden wir schon seit einem Jahrzehnt in dieser Stadt leben. (Zukunft Plusquamperfekt)
- Sie hatte vor ihrer Reise noch nie das Meer gesehen. (Plusquamperfekt)
Partizip II im Passiv
Im Passiv steht das Objekt der Handlung im Vordergrund, nicht das Subjekt.
Struktur:
Subjekt + "be" (konjugiert) + Partizip II (+ durch den Handelnden)
Beispiele:
- Der Koch hat das Essen gekocht. (Aktiv) → Das Essen wurde vom Koch gekocht. (Passiv)
- Der Kuchen wurde von den Kindern gegessen.
- Die Hausaufgaben sind erledigt.
- Das Auto wurde gestern repariert.
- Die Briefe werden morgen verschickt.
Partizip II als Adjektiv
Partizipien können ein Substantiv beschreiben, indem sie das Ergebnis oder den Zustand angeben, der durch eine Handlung verursacht wurde.
Infinitiv | Partizip II |
| break | broken |
| schreiben | geschrieben |
| verlieren | verloren |
| Reifen | müde |
| begeistern | aufgeregt |
| verwirren | verwirrt |
Beispiele:
- Sie fand einen kaputten Stuhl in der Ecke. (Was war der Stuhl? kaputt)
- Die schriftlichen Anweisungen waren leicht zu befolgen. (Was waren die Anweisungen? - schriftlich)
- Die verlorenen Schlüssel wurden endlich zurückgegeben. (Was waren die Schlüssel? Verloren)
Partizip II in Partizip-Sätzen
Ein Partizip-Satz beginnt mit einem Partizip II und fungiert als Adjektiv, um ein Substantiv zu beschreiben.
Beispiele:
- Der Brief warin Eile geschrieben und daher schwer zu verstehen. (beschreibt den Brief)
- Der Zaunwar durch den Sturm kaputtgegangen und musste repariert werden. (beschreibt den Zaun)
- Ihr Lieblingsbuchging beim Umzug verloren und wurde nie wiedergefunden. (beschreibt ihr Lieblingsbuch)
- Erwar von der langen Reise müde und ging direkt ins Bett. (beschreibt die Person "er")
- Begeistert von der Neuigkeit rannten die Kinder nach draußen, um zu spielen. (beschreibt die Kinder)
- Verwirrt von der Anleitung bat sie um Hilfe. (beschreibt "sie")
Pass auf bei "dangling modifiers":
Ein "dangling modifier" ist ein Wort oder eine Wortgruppe, die sich nicht klar oder logisch auf das Substantiv bezieht, das sie eigentlich beschreiben soll. Das kann einen Satz verwirrend machen.
Falsch: Beim Laufen, um den Bus zu erwischen, wurde der Rucksack auf dem Tisch liegen gelassen.
(Hier soll " Als sie rannte, um den Bus zu erwischen" eine Person beschreiben, aber der Satz klingt so, als wäre der Rucksack gerannt.)
Richtig: Während sie rannte, um den Bus zu erwischen, ließ sie ihren Rucksack auf dem Tisch liegen.
(Jetzt bezieht sich der Partizip-Satz eindeutig auf "sie".)
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Zeitangaben helfen dabei, zu erkennen, welche Zeitform verwendet wird. Das Past Continuous wird oft mit Ausdrücken wie "zu dieser Zeit", "während", "als" oder "gestern um 20 Uhr" verwendet, während das Simple Past häufig mit Ausdrücken wie "gestern", "letzte Nacht", "letzte Woche" oder "im Jahr 2020" auftritt. Es ist wichtig, sich daran zu erinnern, dass die Verwendung der einen Zeitform anstelle der anderen die Bedeutung eines Satzes verändern kann.
Zum Beispiel zeigt "Ich las gerade, als sie anrief", dass das Lesen zum Zeitpunkt des Anrufs bereits im Gange war, während "Ich las, als sie anrief" das Lesen als abgeschlossene Handlung beschreibt, die zu diesem Zeitpunkt stattfand.
Das Past Continuous und das Simple Past werden oft zusammen in einem Satz verwendet. Sie dienen jedoch unterschiedlichen Zwecken.
Das Past Continuous beschreibt eine Handlung, die zu einem bestimmten Zeitpunkt in der Vergangenheit gerade im Gange war.
Das Simple Past beschreibt eine abgeschlossene Handlung oder ein Ereignis, betrachtet als Ganzes.
Beispiele:
- Sie hat angerufen. (Präteritum, abgeschlossene Handlung)
- Sie arbeitete. (Past Continuous, andauernde Handlung)
- Wenn man beide zusammen verwendet, liefert das Past Continuous Hintergrundinformationen, während das Simple Past ein kürzeres oder wichtigeres Ereignis einleitet.
- Sie war auf dem Weg nach Hause, als sie einen Unfall sah.
Diese Wörter dienen oft als Auslöser für verschiedene Zeitformen:
- "While" geht normalerweise der "Long Action" (Continuous) voraus: "Während ich das Geschirr spülte, habe ich ein Glas zerbrochen."
- "When" steht normalerweise vor der kurzen Handlung (Präsens): "Ich habe das Geschirr gespült, als ich ein Glas zerbrochen habe."
Nach den üblichen Grammatikregeln lautet die Antwort "nein", denn Verben wie "wissen", "wollen", "glauben", "brauchen" und "gehören" beschreiben eher Zustände als Handlungen.
Es ist zum Beispiel falsch zu sagen : "Ich war dabei, die Antwort zu wissen", richtig ist hingegen: "Ich wusste die Antwort." Es gibt jedoch eine Ausnahme: Manche Zustandsverben wie "sich fragen" oder "hoffen" können im Fortlaufenden verwendet werden, um höflicher zu klingen, wie zum Beispiel in "Ich habe mich gefragt, ob du mir helfen könntest."